¿Que aporta la Neuropedagogía al desarrollo infantil?
En los últimos años hemos comenzado a incluir en nuestro vocabulario, también los maestros, diferentes palabras que coinciden en la utilización del prefijo “neuro”, neurodesarrollo, neurociencias, neuropedagogía… todos ellos influenciados por el auge en las últimas décadas de estudios e investigaciones sobre el desarrollo cerebral y de su relevancia en el proceso educativo.
La neuropedagogía surge como la unión de tres disciplinas: las neurociencias, responsables del mayor conocimiento actual de las estructuras y funciones cerebrales, la psicología, que apoya ese conocimiento incorporando el desarrollo y formación de la conducta y los procesos mentales, y la pedagogía, que se ocupa del aprendizaje y de cuáles son las metodologías más adecuadas para lograrlo.
¿Qué invento es ese de la Neuropegagogía?
La Neuropedagogia, también conocida como neurodidáctica, neuroeducación… surge de las aportaciones de esas tres disciplinas. Y su objetivo es favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje partiendo del conocimiento de cómo aprende nuestro cerebro, el órgano responsable de quiénes somos y, como no, de cómo aprendemos.
Y aunque a veces esta terminología científica aplicada a la educación pueda intimidarnos, ya que puede parecer que resta ese componente afectivo y emocional que sabemos es absolutamente imprescindible para el desarrollo y el aprendizaje del niño, la realidad es que la neuropedagogia lo refuerza. El cerebro necesita afecto para aprender, al igual que necesita ambientes enriquecidos y estructurados y docentes sensibles que acompañen ese proceso con formación, creatividad y grandes dosis de emoción e ilusión.
Aprendiendo desde el principio
El desarrollo cognitivo se inicia desde el nacimiento, e incluso para algunos autores e investigadores, desde la etapa prenatal. Y no debe sorprendernos que los primeros años sean los más importantes, ya que en ellos se están construyendo los cimientos de las habilidades y conductas que necesitaremos en las siguientes etapas como el razonamiento, la planificación, la regulación, la flexibilidad cognitiva, etc.
En la etapa infantil se producen el mayor número de conexiones sinápticas que realizaremos a lo largo de toda nuestra vida, ya que en estos primeros años nuestro cerebro comienza a crear enlaces (sinapsis), a desarrollar y poner en marcha ese software que viene “preinstalado” pero que comienza a activarse a través del cuidado y afecto de las figuras de referencia del niño y de un entorno enriquecido y afectuoso que brinde a los niños, en cada momento, lo que necesitan.
La Neuropedagogía nos ayuda en el aula
Cada vez hay más centros educativos y profesionales que apuestan por las metodologías activas, vivenciales, que contribuyan a que nuestros alumnos aprendan de una forma más eficaz y efectiva, que les haga felices mientras lo hacen, y que contribuya a formar personas autónomas, críticas, creativas y flexibles.
Y conocer cómo se produce ese desarrollo cognitivo, qué lo favorece, qué es mejor evitar, y en definitiva, saber qué emociona al cerebro infantil, es uno de los retos más apasionantes de la neuropedagogía y también comienza a ser el reto de muchos centros educativos y docentes.
Ya que, como dice Leslie Hart, pionera en esta nueva disciplina:
Y necesitamos conocer cómo aprende para poder llevar a cabo aprendizajes realmente significativos, que se mantengan en el tiempo y que hagan real la personalización que queremos en el aula, respetando la individualidad y el desarrollo del niño, y contando con la emoción y la motivación como elemento imprescindible.
Porque el cerebro del niño es fundamentalmente emocional, y por ello todo lo que aprendemos cuando nos sentimos felices y emocionados se fija de una forma más profunda, aumentando la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje y sobre todo, despertando en el pequeño el deseo de aprender, explorar y descubrir el mundo que le rodea.
En este espacio os iremos contando algunas de las claves, basadas en la neuropedagogía, que esperamos que os resulten útiles tanto a los profesionales como a las familias, para favorecer el desarrollo del niñ@ desde todos los ámbitos. Bienvenidos a una nueva educación, más respetuosa y más significativa.
Ana Muñoz
Pedagoga especializada en Educación y Neuropedagogía infantil
