DESCRIPCIÓN

En ocasiones nos encontramos en el aula con niños cuyo comportamiento hace que nos resulte difícil mantener un clima afectivo calmado en el aula como desearíamos. Recurrir a premios y castigos resulta poco efectivo y solo logra hacernos sentir mal como docentes y no lograr ningún efecto positivo para el propio niño que le haga sentirse mejor y cambiar su actitud.

Con este curso conoceremos porqué se producen esos comportamientos en la etapa infantil y os ofreceremos recursos y herramientas útiles para ayudaros a minimizarlos desde una perspectiva neuropedagógica y positiva. 

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIGUEN CON LA FORMACIÓN:

• Conocer el funcionamiento del cerebro emocional del niño
• Crear un clima positivo y relajado en el aula
• Herramientas y recursos para minimizar situaciones disruptivas en el aula
• Cómo actuar en estas situaciones
• Disfrutar aún más de tu trabajo con los niños y aumentar tu competencia profesional

CONTENIDOS

BLOQUE UNO: EL CEREBRO EMOCIONAL

• El cerebro del niño: un cerebro emocional (el sistema límbico)
• Tres edades: tres cerebros
• El sistema límbico y su relación con la memoria y el aprendizaje
• Características del cerebro del niño de 0-3
• El afecto: una necesidad imprescindible para la supervivencia

BLOQUE 2: RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA EL AULA

• Cómo favorecer el desarrollo emocional en el aula
• Herramientas para el favorecer el buen clima en el aula
• Actuaciones a evitar, actuaciones a fomentar: alternativas al castigo
• Recursos para situaciones disruptivas desde la práctica: alternativas respetuosas
• Ejercicios prácticos
• Bibliografía recomendada (para saber más)

METODOLOGÍA DEL CURSO

• Participativa y activa, con la implicación de todos los asistentes y ejemplos prácticos de aula.
• Práctica y proactiva, para aplicar la formación desde el inicio.
• Personalizada, adaptada a la formación y experiencia de los asistentes
• Resolución de dudas en el momento.
• Clima formativo positivo y emocional
• Metodología innovadora, rigurosa y documentada

MODALIDAD Y DURACIÓN:

• PARA CENTROS, ESCUELAS Y COLEGIOS: PRESENCIAL/ON LINE/MIXTA (En función de las preferencias del centro): 6 Horas
• PARA PROFESIONALES: 6 horas (3 sesiones de dos horas) on line en directo.

DESTINATARIOS

Maestros y educadores infantiles de educación infantil de primer y segundo ciclo

Directores de Escuelas Infantiles, coordinadores de educación infantil.

Profesionales relacionados con la educación infantil (pedagogos, psicólogos, terapeutas, etc.)

Familias interesadas en adquirir conocimientos más profundos sobre el Neurodesarrollo y la Neuropedagogia para favorecer el desarrollo de sus hij@s.