OBJETIVOS Y COMPETENCIAS QUE CONSEGUIRÁS:

• Conocer las principales aportaciones de la neuropedagogía al trabajo en el aula de educación infantil desde una perspectiva práctica e integradora

• Utilizar nuevas metodologías adaptadas a las necesidades de los niños contemplando tanto su desarrollo físico como neurológico

• Realizar las actividades y actuaciones más relevantes para el buen desarrollo de los niños en esta etapa

• Ampliar la capacidad de reflexión y observación de los docentes teniendo presente el desarrollo del niño para prevenir futuras dificultades

• Motivar al profesorado en el desempeño de sus funciones, facilitando su adaptación al cambio y su respuesta activa

CONTENIDOS

El curso está compuesto por cuatro grandes módulos, aunque existe la posibilidad de cursar uno o varios módulos de forma independiente al resto en función de los intereses y necesidades del centro o del profesional.

BLOQUE 1: CONOCIENDO EL NEURODESARROLLO Y LA NEUROPEDAGOGIA

• Mitos y realidades en el desarrollo cognitivo

• Principios básicos de desarrollo cerebral en la etapa infantil y actuaciones que lo favorecen

• Cómo aprende el cerebro: procesos fundamentales de organización neurológica

BLOQUE 2: PILARES DEL NEURODESARROLLO INFANTIL Y SU APLICACIÓN EN EL AULA

• El desarrollo neuromotor: hitos, reflejos… Repercusiones metodológicas del desarrollo neuromotor en educación infantil. Puesta en marcha de un programa neuromotor

• El desarrollo sensorial: Estimular y sobreestimular, sentidos y sentidos ocultos. Repercusiones metodológicas del desarrollo sensorial en el aula de infantil. Puesta en marcha de un taller multisensorial.

• El desarrollo emocional y social y sus implicaciones en aula. sistema límbico, neuronas espejo, educación e inteligencia emocional. Cómo favorecer el desarrollo emocional en el aula y evitar conflictos y situaciones disruptivas.

• El desarrollo del lenguaje en la etapa infantil. etapas, hitos y praxias. El bilingüismo y el desarrollo cerebral. Actuaciones que fomentan su desarrollo en la etapa.

BLOQUE 3: UN DOCENTE “NEURO”

• Metodología de un docente “neuro”.

• Nuestra aula a examen: recursos, tiempos, apoyos

• Creando un horario respetuoso y neuropedagógico en el aula

• Buscando soluciones a situaciones habituales

BLOQUE 4: EVALUACIÓN Y CONCLUSIONES

• Evaluación del neurodesarrollo y signos de alerta

• Cómo trasladar este proyecto a las familias

• Optimización del desarrollo infantil: lo que hemos aprendido

• Bibliografía recomendada para saber más

(En todas las sesiones se entregará documentación/resumen de cada sesión, artículos acordes al contenido impartido)

METODOLOGÍA DEL CURSO

• Participativa y activa, con la implicación de todos los asistentes, ejemplos prácticos y vídeos sobre las diferentes temáticas

• Práctica y proactiva

• Personalizada, adaptada, tanto al punto de partida del equipo educativo y a las situaciones concretas del desempeño de su labor pedagógica, como a las necesidades y particularidades del centro

• Clima formativo positivo y emocional

• Metodología innovadora, rigurosa y documentada

• Inclusión de dinámicas de grupo y sesiones de trabajo en grupo (para sesiones presenciales)

MODALIDAD Y DURACIÓN: 12 HORAS

• PARA CENTROS, ESCUELAS Y COLEGIOS: 6 sesiones de dos horas presencial (con posibilidad de realizar algunas sesiones on line si el centro lo desea)

• PARA PROFESIONALES: 6 sesiones de dos horas on line (en directo).

DESTINATARIOS

Maestros y educadores infantiles de la etapa infantil

Directores de Escuelas Infantiles, coordinadores de educación infantil, Profesionales relacionados con la educación infantil (pedagogos, psicólogos, terapeutas, etc.),

Familias interesadas en adquirir conocimientos más profundos sobre el Neurodesarrollo y la Neuropedagogia para favorecer el desarrollo de sus hij@s.