Nuestra etapa no se parece a ninguna otra. Por ello es necesario enseñar de una forma diferente, acorde a las necesidades físicas, emocionales y cognitivas de nuestros pequeños alumnos. Conociendo qué es lo más importante y qué no lo es tanto. En este curso aprenderás de forma práctica qué podemos hacer los docentes para optimizar el desarrollo de tus alumnos de una forma sencilla y con una base científica, porque es posible hacerlo de “otra manera”, mucho más acorde a lo que deseas como profesional.

Nuestra propuesta formativa hará que disfrutes mucho más de tu trabajo, que identifiques el porqué de algunas situaciones que se dan en el aula y logres manejarlas de una forma más sencilla y profesional.

Si crees en la Educación Infantil como base de todas las siguientes etapas, si crees que tú trabajo es importante y quieres mejorar aún más como profesional, este es TU CURSO. 

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIGUEN CON LA FORMACIÓN:

• Aprender cómo funciona y qué le interesa al principal órgano de aprendizaje: el cerebro
• Disfrutar aún más de tu trabajo con los niños y aumentar tu competencia profesional
• Reflexionar sobre las actuaciones que realizamos en el aula desde una perspectiva biológica y científica
• Conocer las principales aportaciones de la neuropedagogía al trabajo en el aula de educación infantil desde una perspectiva práctica e integradora
• Aplicar en el aula una nueva metodología de la mano de la neuropedagogia
• Obtener herramientas útiles para el día a día en el aula y para el desarrollo de tu profesión

CONTENIDO DEL CURSO
BLOQUE UNO: LA ETAPA INFANTIL DESDE LA NEUROPEDAGOGIA

• Neurociencias, neuropedagogia, neurodidáctica… el “mundo neuro”
• Una etapa mágica: características de la etapa desde la neuropedagogia
• Por qué convertirse en un educador neuropedagógico

 BLOQUE DOS: METODOLOGÍA DE UN DOCENTE NEURO

• Pilares fundamentales para un buen desarrollo infantil
• De la ciencia al aula: Implicaciones educativas desde las áreas de desarrollo
• Actividades neuropedagógicas de aula en los hábitos y rutinas
• El papel del docente en el aula de bebes, de 1-2 y 2-3 años
• Metodología de un docente “neuro”
• El aula, los recursos, el horario y la programación desde la neuropedagogia
• Actuaciones a evitar

 BLOQUE TRES: REFLEXIONES Y CONCLUSIONES

• Signos de alerta para evaluar el neurodesarrollo
• Las familias y la neuropedagogía
• Optimización del desarrollo infantil: conclusiones sobre lo aprendido
• Sesión de evaluación de la formación
• Bibliografía recomendada (para saber más)

METODOLOGÍA DEL CURSO

• Participativa y activa, con la implicación de todos los asistentes y ejemplos prácticos de aula.
• Práctica y proactiva, para aplicar la formación desde el inicio.
• Personalizada, adaptada a la formación y experiencia de los asistentes
• Resolución de dudas en el momento.
• Clima formativo positivo y emocional
• Metodología innovadora, rigurosa y documentada
• Inclusión de dinámicas de grupo

 (En todas las sesiones se entregará documentación/resumen de cada sesión, artículos acordes al contenido impartido y se realizarán dinámicas)

MODALIDAD Y DURACIÓN

• PARA CENTROS, ESCUELAS Y COLEGIOS: PRESENCIAL/ON LINE/MIXTA (En función de las preferencias del centro): 8 Horas
• PARA PROFESIONALES: 6 horas (3 sesiones de dos horas) on line en directo.

DESTINATARIOS

Maestros y educadores infantiles de educación infantil de primer y segundo ciclo

Directores de Escuelas Infantiles, coordinadores de educación infantil.

Profesionales relacionados con la educación infantil (pedagogos, psicólogos, terapeutas, etc.)